{"id":2616,"date":"2020-05-26T00:00:00","date_gmt":"2020-05-25T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/web6.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/2020\/05\/lern-und-freizeitangebote-fuer-benachteiligte-schuelerinnen-in-den-ferien-antrag-sachverhalt-begruendung\/"},"modified":"2023-01-04T12:40:24","modified_gmt":"2023-01-04T11:40:24","slug":"lern-und-freizeitangebote-fuer-benachteiligte-schuelerinnen-in-den-ferien-antrag-sachverhalt-begruendung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/2020\/05\/lern-und-freizeitangebote-fuer-benachteiligte-schuelerinnen-in-den-ferien-antrag-sachverhalt-begruendung\/","title":{"rendered":"Lern- und Freizeitangebote f\u00fcr benachteiligte Sch\u00fcler*innen in den Ferien"},"content":{"rendered":"

Antrag<\/h2>\n
    \n
  1. Die Stadtverwaltung berichtet, welche F\u00f6rder- und Nachhilfeangebote f\u00fcr benachteiligte Sch\u00fcler*innen in den Sommerferien vom Kultusministerium eingerichtet werden, wer diese Lernangebote erteilt und wo sie jeweils stattfinden.<\/li>\n
  2. Sie pr\u00fcft, ob diese F\u00f6rder- und Nachhilfeangebote mit Freizeitangeboten koordiniert und verzahnt werden k\u00f6nnen. Dabei soll auch gepr\u00fcft werden, inwieweit die Kursleiter*innen der Projekte Schule und Kultur, Schule und Sport sowie Schule und Naturschutz\/Umwelt in die Ausgestaltung der Freizeitangebote eingebunden werden k\u00f6nnen.<\/li>\n
  3. Sie holt eine R\u00fcckmeldung der Schulen \u00fcber eventuell entstandene F\u00f6rderbedarfe ein, die nicht durch schulinterne Ma\u00dfnahmen oder Ma\u00dfnahmen des Landes abgedeckt sind.<\/li>\n
  4. Sie entwickelt gemeinsam mit dem Stadtjugendausschuss bedarfsorientiert ein Konzept f\u00fcr das Schuljahr 2020\/21 f\u00fcr erg\u00e4nzende niedrigschwellige Lern- und Freizeitangebote. F\u00f6rderangebote des Landes sollen dabei integriert werden. Wenn m\u00f6glich soll ein Pilotprojekt bereits in den Herbstferien erprobt wer-den.<\/li>\n
  5. Sie nimmt dazu Kontakt mit der P\u00e4dagogischen Hochschule Karlsruhe sowie dem KIT auf, um Lehramtsstudierende f\u00fcr die niedrigschwelligen Lernangebote zu gewinnen.<\/li>\n
  6. Die Stadt stellt bedarfsgerecht zus\u00e4tzliche personelle Ressourcen sowie Mittel f\u00fcr die Planung, Organisation und Durchf\u00fchrung der Ferien- sowie den erg\u00e4nzenden Lernangeboten zur Verf\u00fcgung.<\/li>\n<\/ol>\n

    Sachverhalt\/Begr\u00fcndung<\/h2>\n

    Die Schlie\u00dfung der Kitas und Schulen und der voraussichtlich weiter bestehende Schichtbetrieb bis zur Sommerpause ist eine gro\u00dfe Belastung f\u00fcr Familien mit Kindern. Besonders nachteilig wirkt sich diese Situation f\u00fcr Sch\u00fcler*innen aus Familien, die sozial belastet oder arm sind, f\u00fcr Kinder mit Sprachf\u00f6rderbedarf, VKL-Klassen und f\u00fcr Kinder mit Lernschw\u00e4chen aus. Diese Sch\u00fcler*innen sind ganz besonders auf einen regelm\u00e4\u00dfigen Schulbesuch angewiesen. Denn Schulen sind nicht nur Lernorte, sondern auch Teil ihres sozialen Umfelds und wichtig f\u00fcr ihre ganzheitliche Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung. Die meisten von ihnen geh\u00f6ren zu den 20 % der Sch\u00fcler*innen, die momentan keinen oder nur erschwerten Zugang zum Fernunterricht haben bzw. mit digitalen Ger\u00e4ten nicht ausreichend versorgt waren oder auch \u00fcber nicht ausreichende Medienkompetenz verf\u00fcgen. Der derzeitige digitale Unterricht verst\u00e4rkt die ohnehin schon bestehenden Probleme: Die Schere zwischen Kindern aus bildungsaffinen und bildungsfernen Familien \u00f6ffnet sich weiter.<\/p>\n

    Das Kultusministerium hat bereits angek\u00fcndigt, dass in den Sommerferien f\u00fcr Sch\u00fcler*innen mit F\u00f6rderbedarf zus\u00e4tzliche Lernangebote und Nachhilfe eingerichtet werden sollen. Die Details liegen derzeit noch nicht vor. Es ist wichtig zu wissen, welche Rahmenbedingungen, z.B. R\u00e4ume, daf\u00fcr erforderlich sind.<\/p>\n

    Lernangebote in den Ferien sind besonders erfolgreich, wenn sie mit attraktiven Freizeitm\u00f6glichkeiten verzahnt sind. Da der Stadtjugendausschuss derzeit bedingt durch die Corona-Krise die gro\u00dfe Herausforderung der Reorganisation seiner kompletten Ferienangebote bew\u00e4ltigen muss, wird diese Verzahnung, wenn \u00fcberhaupt, nur sehr eingeschr\u00e4nkt m\u00f6glich sein. Trotzdem sollte gepr\u00fcft werden, welche ersten M\u00f6glichkeiten es dazu gibt.<\/p>\n

    Eine gute M\u00f6glichkeit f\u00fcr die F\u00f6rderung von benachteiligten Sch\u00fcler*innen in der Sommerferien w\u00e4ren auch die Angebote aus den Projekten Schule \u2013 Kultur, Schule \u2013 Naturschutz\/Umwelt sowie Schule \u2013 Sport f\u00fcr benachteiligte Sch\u00fcler*innen. Diese Angebote k\u00f6nnten ggf. in den Jugendzentren stattfinden.<\/p>\n

    Wir Gr\u00fcne halten es f\u00fcr erforderlich, dass bereits jetzt f\u00fcr die Zukunft geplant wird: Es ist eine gro\u00dfe Herausforderung, die soziale Benachteiligung im Bildungswesen zu verringern. Die zus\u00e4tzlichen Ferienangebote werden auch in den n\u00e4chsten Jahren erg\u00e4nzend notwendig sein. Das Land ist zwar origin\u00e4r f\u00fcr den Unterricht zust\u00e4ndig, aber auch die Stadt steht in der Pflicht, zum Abbau von Bildungsbarrieren beizutragen. Sommerschul- und Freizeitangebote k\u00f6nnen erheblich zur Entlastung der Familien beitragen. Um mehr Sch\u00fcler*innen f\u00fcr Nachhilfe zu erreichen, bieten sich erg\u00e4nzend niedrigschwellige Lernangebote durch Studierende an, die \u00fcber die PH und das KIT gewonnen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

    Aus unserer Sicht sind daf\u00fcr zus\u00e4tzliche Mittel sowie personelle Ressourcen auf Honorarbasis notwendig und m\u00fcssen zur Verf\u00fcgung gestellt werden.<\/p>\n

    Unterzeichnet von:<\/p>\n

    Renate Rast\u00e4tter\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Christine Gro\u00dfmann
    \nDr. Iris Sardarabady
    \nBenjamin Bauer\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aljoscha L\u00f6ffler<\/p>\n

    Unterlagen TOP 31, Gemeinderatssitzung 21. Juli 2020<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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