{"id":2011,"date":"2015-04-08T00:00:00","date_gmt":"2015-04-07T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/web6.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/2015\/04\/umsetzung-der-inklusion-an-karlsruher-schulen-antrag-sachverhalt-begruendung\/"},"modified":"2020-08-25T13:07:43","modified_gmt":"2020-08-25T11:07:43","slug":"umsetzung-der-inklusion-an-karlsruher-schulen-antrag-sachverhalt-begruendung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/2015\/04\/umsetzung-der-inklusion-an-karlsruher-schulen-antrag-sachverhalt-begruendung\/","title":{"rendered":"Umsetzung der Inklusion an Karlsruher Schulen"},"content":{"rendered":"<h2>Antrag<\/h2>\n<ol type=\"1\">\n<li> Die Stadtverwaltung berichtet:\n<ul>\n<li> welche schulischen Vorbereitungen zur Umsetzung der Inklusion ab dem Schuljahr 2015\/16 getroffen werden, insbesondere bei der Gewinnung weiterer Schulen f\u00fcr den gemeinsamem Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderungen; <\/li>\n<li> welche finanziellen Spielr\u00e4ume der Stadt f\u00fcr inklusionsf\u00f6rdernde Bauma\u00dfnahmen an Schulen durch die neue Verwaltungsvorschrift des Landes zur Schulbauf\u00f6rderung entstehen; <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li> Es wird ein Kriterienkatalog erstellt, welche Anforderungen f\u00fcr Inklusiv arbeitende Schulen erf\u00fcllt sein m\u00fcssen. Dazu geh\u00f6ren neben der barrierefreien baulichen Gestaltung, Raumangebote f\u00fcr flexible Lerngruppengr\u00f6\u00dfen, F\u00f6rder- und Differenzierungsr\u00e4ume, Sanit\u00e4tsraum, R\u00fcckzugsbereiche, Hygienebereich, geeignetes Mobiliar sowie Orientierungshilfen im Haus. <\/li>\n<li> Auf dieser Grundlage wird eine Bestandsaufnahme an allen Schulen durchgef\u00fchrt. Sie soll aufzeigen, wie hoch der Bedarf f\u00fcr bauliche und gestalterische Ver\u00e4nderungen ist, um Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam zu unterrichten. Dabei sollen auch p\u00e4dagogische Voraussetzungen ber\u00fccksichtigt werden. <\/li>\n<li> Mit einer regionalen Schulentwicklung \u201eInklusion\u201c sollen wohnortnahe Inklusive Bildungsangebote im Stadtgebiet erm\u00f6glicht werden. <\/li>\n<li> Die Sachkostenbeitr\u00e4ge f\u00fcr Kinder mit Behinderungen werden k\u00fcnftig am Lernort der Kinder gew\u00e4hrt. Dabei muss sichergestellt werden, dass die Sonderschulen auch weiterhin ausreichende Sachkostenbeitr\u00e4ge erhalten. <\/li>\n<li> Es wird gepr\u00fcft, ob die neue rechtliche M\u00f6glichkeit, die Sonderschulen auch f\u00fcr Kinder ohne Behinderungen zu \u00f6ffnen, in Karlsruhe umgesetzt werden kann. <\/li>\n<\/ol>\n<h2> Sachverhalt\/Begr\u00fcndung <\/h2>\n<p> Im kommenden Schuljahr wird in Baden-W\u00fcrttemberg die UN-Behindertenkonvention an den Schulen umgesetzt. Die Sonderschulpflicht wird aufgehoben und Eltern von Kindern mit Behinderungen k\u00f6nnen k\u00fcnftig entscheiden, ob ihr Kind eine allgemeine Schule oder eine Sonderschule besuchen soll. Kinder mit Behinderungen k\u00f6nnen zieldifferent lernen, d. h. sie k\u00f6nnen individuelle Lernziele anstreben. Die Sonderschulen werden zu sonderp\u00e4dagogischen Bildungs- und Beratungszentren weiterentwickelt und k\u00f6nnen auch f\u00fcr Kinder ohne Be-hinderungen ge\u00f6ffnet werden. Das Land stellt bedarfsgerecht zus\u00e4tzliche LehrerInnenstellen zur Verf\u00fcgung. Die Schul\u00e4mter \u00fcbernehmen neben dem Schultr\u00e4ger eine wichtige Steuerungsfunktion. <\/p>\n<p> Wir GR\u00dcNE begr\u00fc\u00dfen die l\u00e4ngst \u00fcberf\u00e4llige gesetzliche Verankerung der Inklusion. Eltern brauchen nicht mehr als Bittsteller darum k\u00e4mpfen, dass ihr behindertes Kind eine allgemeine Schule besuchen kann. Dass vom gemeinsamen Unterricht alle Kinder profitieren wissen wir schon lange. Denn auch in Karlsruhe gibt es positive und erfolgreiche Beispiele gelungener Inklusion. Einige Schulen haben sich bereits zu Schulen mit inklusivem Schulprofil entwickelt. Dazu geh\u00f6ren die Grundschule Beiertheim, die Nebenius-Realschule und die Gemeinschaftsschule Gr\u00f6tzingen. <\/p>\n<p> Mit unserem Antrag wollen wir dazu beitragen, dass die schulische Inklusion in Karlsruhe gut umgesetzt wird. Denn nicht nur f\u00fcr das Land und die Schul\u00e4mter, sondern auch f\u00fcr die Stadt als kommunalem Schultr\u00e4ger ist der gesellschaftlich und bildungspolitisch gew\u00fcnschte Paradigmenwechsel zu einem inklusiven Bildungswesen eine gro\u00dfe Herausforderung. Um wohnortnahe gruppenbezogene inklusive Angebote an unseren Karlsruher Schulen einzurichten, ist eine stadtteilbezogene regionale Schulentwicklung erforderlich. Dabei m\u00fcssen sowohl die baulichen und r\u00e4umlichen Voraussetzungen beachtet als auch die Bereitschaft und Motivation der jeweiligen Schulgemeinschaft aufeinander abgestimmt werden. Auch die h\u00f6heren Sachkostenbeitr\u00e4ge f\u00fcr Kinder mit Behinderungen m\u00fcssen an die Schulen flie\u00dfen, die von den Kindern besucht werden. Nur so kann eine positive, auch finanziell von der Stadt Karlsruhe verkraftbare Entwicklung, in die Wege geleitet werden kann. <\/p>\n<p> Unterzeichnet von: <\/p>\n<p> Bettina Lisbach&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Renate Rast\u00e4tter&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alexander Geiger <\/p>\n<p> <a href=\"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/0519_13.pdf\"> Stellungnahme der Stadtverwaltung f\u00fcr die Gemeinderatssitzung am 19.05.2015<\/a><\/p>\n<p> <\/p>\n\n\n<p><strong><em>Aus der Gemeinderatssitzung am 19.05.2015:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Die Stadt wird dazu Kriterien f\u00fcr inklusiv arbeitende Schulen erstellen und auf dieser Basis eine regionale Schulentwicklung f\u00fcr inklusive Bildungsangebote erstellen. Wir bleiben am Thema dran; schon ab dem n\u00e4chsten Schuljahr wird\u2019s konkret!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Antrag Die Stadtverwaltung berichtet: welche schulischen Vorbereitungen zur Umsetzung der Inklusion ab dem Schuljahr 2015\/16 getroffen werden, insbesondere bei der Gewinnung weiterer Schulen f\u00fcr den gemeinsamem Unterricht von Kindern mit [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":-1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[7],"tags":[17,40],"class_list":["post-2011","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-antraege","tag-bildung","tag-menschen-mit-behinderung-inklusion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2011","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2011"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2011\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10478,"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2011\/revisions\/10478"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2011"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2011"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/web4.karlsruhe.de\/Gemeinderat\/Gruene\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2011"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}